Desarrollar habilidades para conducir una bicicleta, tiene especial interés en los grados cuarto y quinto, por cuanto incrementa la capacidad de reconocer los riesgos en el tránsito. Con base en ello se pueden formar factores de protección ante la vulnerabilidad que representan los riesgos para quien está aprendiendo a conducir.

En esta etapa se aprovecha la respuesta moral que niñas y niños desarrollan con referencia a los grupos con los cuales se pueden identificar, propiciando desde esa identidad una mayor reflexión sobre la responsabilidad que tienen sobre la seguridad de otros.
 
"Orientaciones Pedagógicas en movilidad. Ministerio Educación Nacional de Colombia."